W tym wieku dzieci mają umysły elastyczne jak plastelina i chłonne jak gąbeczka. Na Teddy Eddie w 100% wykorzystujemy naturalny potencjał dziecka, by lekko i przyjemnie nauczyć je angielskiego.
Twoje dziecko zacznie mówić po angielsku, zanim zauważysz kiedy. Najpierw pojedyncze słowa wtrącone do polskiego zdania, potem refren piosenki nucony w wannie, potem pytanie z tylnego siedzenia a jak jest po angielsku…. Teddy Eddie to kurs angielskiego dla dzieci w Gdańsku w wieku 2-7 lat, oparty na metodzie, która sprawia, że angielski wchodzi dziecku do głowy tą samą drogą, którą weszła polszczyzna. Przez zabawę, piosenkę i historyjkę, której chce się słuchać do końca.
Dziecko wychodzi z lekcji zmęczone i zadowolone, nie zmęczone i zniechęcone. Wraca chętnie, bo zajęcia kojarzy z czymś dobrym, nie z obowiązkiem. Buduje słownictwo, którego nie zapomni za miesiąc, bo poznało je w kontekście, który dla niego coś znaczy. Oswaja się z mówieniem na głos od pierwszej lekcji zanim zdąży poczuć, że to mogłoby być stresujące.
Najwięcej dzieje się jednak w grupie. Małe dziecko nie uczy się od podręcznika, uczy się także od innych dzieci. Powtarza po kolegach, naśladuje, podpatruje, próbuje. To jest dokładnie ten mechanizm, którym dwulatek nauczył się pierwszego polskiego słowa, i to jest mechanizm, na którym opiera się Teddy Eddie.
Oficjalna strona metody: www.teddyeddie.com
Zero nudy, maksimum frajdy. Dzieci uwielbiają przychodzić na zajęcia, bo mają na nich mnóstwo aktywności. Pod płaszczykiem tych zabaw zdobywają ogrom wiedzy – jakby przypadkowo.
Na zajęciach dziecko nie siedzi nad zeszytem. Wstaje, śpiewa, bawi się pacynką, słucha historyjki. Wszystko po angielsku, od początku do końca, bez tłumaczenia na polski. Jedna lekcja to kilka krótkich aktywności jedna po drugiej, bo dwulatek czy trzylatek nie wytrzyma dłużej przy jednym zadaniu.
U najmłodszych na pierwszych spotkaniach rodzic może wejść na salę i usiąść z boku, żeby dziecko weszło w zabawę we własnym tempie.
Pracę z najmłodszymi prowadzą u nas lektorzy, którzy potrafią utrzymać uwagę trzylatka przez całą lekcję i wejść z nim w zabawę. To inny talent niż uczenie dorosłych.
Jesteśmy autoryzowanym centrum metody Teddy Eddie, więc lektor prowadzi grupę dokładnie tak, jak metoda to przewiduje. Kto poprowadzi grupę Waszego dziecka, poznacie na lekcji pokazowej, zanim zdecydujecie.
Przede wszystkim AMBITNA ŚCIEŻKA EDUKACYJNA, która zapewnia najwyższą jakość nauki angielskiego. Dzięki naszym nowoczesnym i efektywnym metodom nauczania masz gwarancję, że Twoje dziecko wreszcie nauczy się swobodnie, naturalnie i bez barier komunikować się po angielsku.
Poznaj nasze licencyjne metody, które pozwolą Twojemu dziecku zostać z nami od malutkości aż po egzamin ósmoklasisty.
Nie. Dwa lata to najlepszy moment na start — w tym wieku mózg dziecka uczy się języka tak samo, jak nauczył się polskiego. Bez tłumaczenia, bez zasad, przez powtarzanie i kontekst. Im wcześniej zaczniecie, tym mniej będzie blokady później.
To jest normalne i tak właśnie ma być. Małe dziecko najpierw słucha — czasem przez dwa, trzy miesiące, czasem dłużej. To jest faza, którą każde dziecko przeszło, ucząc się polskiego. Najpierw rozumie, potem mówi. Jeśli dziecko po pierwszym semestrze rzuca pojedyncze słowa, refreny piosenek, odpowiada „yes” albo „no” — to znaczy, że metoda działa.
Nie. Dzieci do siódmego roku życia świetnie sobie radzą z dwoma językami równolegle — mózg ma na to osobne ścieżki. Może się zdarzyć, że w polskim zdaniu wrzuci angielskie słowo, bo jest dla niego łatwiejsze albo śmieszniejsze. To nie pomieszanie, to dowód, że oba języki działają.
Nie musisz. Teddy Eddie jest tak zbudowany, że dziecko dostaje od nas wszystko, czego potrzebuje na zajęciach — piosenki, historyjki, materiały. Jeśli chcesz wspierać dziecko w domu, dajemy Ci do tego narzędzia. Nie musisz mówić po angielsku — wystarczy, że puścisz piosenkę w samochodzie.
Pierwsze zajęcia bywają trudne — zwłaszcza dla dwulatka czy trzylatka. U najmłodszych rodzic wchodzi z dzieckiem na salę i siedzi z boku. Dziecko ma Cię w zasięgu wzroku i wchodzi w zabawę we własnym tempie. Po kilku spotkaniach większość maluchów sama zostaje na zajęciach bez rodzica.
